提升小学高年级学生英语阅读能力的策略探究
2022-05-05
文章目录
1. 小学高年级学生英语阅读中存在的问题
(1）英语词汇量不足
(2）缺乏正确阅读方法
(3）没有良好的阅读习惯
(4）英语阅读兴趣低下
2. 小学高年级英语教学小学生阅读能力培养策略
（1）提高学习兴趣，主动感知本文
第一，设置情境，提出问题。
第二，谈论学生熟悉的话题。
第三，提供平台，升华阅读。
(2）传授正确方法，规范英语阅读
第一，略读。
第二，精读。
第三，熟读。
(3）利用绘本，提高能力
(4）利用网络平台，拓展学生阅读知识面
3. 结语
文章摘要:为了更好地促进小学生英语阅读能力的提升，本文利用文献资料法对小学英语教学中学生阅读能力的培养策略进行分析，从分析中发现，英语阅读是学生增加词汇量、获取更多语言材料的重要手段，在小学阶段重视学生英语阅读能力的培养，势必可以为其日后的学习和成长带来助力。基于上述研究，文章总结了小学高年级学生英语阅读能力培养的几点策略。
文章关键词:
论文作者:傅敏
作者单位:福建省南平市光泽县鸾凤中心小学
论文分类号:G623.31
